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注重能力培养 考核重在平时-----微生物课程教学改革


【发布时间:2013-04-19 00:00:00  阅读量: 次】


说起微生物课,同学们纷纷表示,任课教师林海萍老师平易近人,大家可喜欢上她的课了,她上课时将日常生活的例子与微生物知识相联系,深入浅出,使高深的微生物学知识变得生动而易懂。

同学们之所以喜欢微生物学,与课程教学改革密切相关。该课程在教学内容上注重各章节的融汇贯通,授课时抓重点难点,授课方式以讲授为主,并结合研讨、自学等方式。课堂上注重对学生的引导和兴趣的培养,如结合课程内容,给学生讲一些科学发现及科学家的故事等,鼓励学生保持好奇心;注重学生学习能力培养,如给予主题,让学生查阅资料,撰写文献综述;注重对学生的思考能力及表达能力的培养,如在结合主题撰写文献综述的基础上,学生亲自讲解汇报,在汇报时台下的老师和同学随时可以提问,进行互动交流。

在考核方式上,该课程进行了大胆的尝试,降低了期末成绩比例,加大了平时成绩比例。平时成绩占总评成绩的60%,通过考勤、听课情况、课堂讨论、课程论文、实验等方面进行考核。
理科创新实验111班方恩浩同学讲到,通过该课程的学习,不仅掌握了微生物学的基础理论知识和技能,而且培养了我们发现问题、分析问题、研究问题的能力。



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