编者按：
求真实验班是浙江农林大学本科教育国际合作示范区，提升学生国际视野是求真实验班人才培养特色之一。2024年暑期，全体2022级求真实验班分赴澳大利亚昆士兰大学、芬兰赫尔辛基大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学开展为期一个月的世界名校访学。通过为期一个月的跨文化交流与世界名校学习生活，每位同学都会拥有弥足珍贵而又难以忘却的学习经历，让我们一起期待他们的访学之旅和每一个精彩。
结束了在昆士兰大学的第三周学习生活，我们的访学项目日程已过半，从最初的不适应到现在的享受并珍惜着在这里的每一天。这次访学项目为我们展示了多种灵活的教学方式，也让我深刻体验到了中西方英语教学模式的差别。
首先，这里的教育模式更加注重培养学生的自主学习能力和创造力。老师提出问题后，鼓励同学们努力思考和提问，激发同学们的学习兴趣。同时在课堂上会有很多的小组讨论任务，老师会随机将学生们分组并且多次打乱小组成员组成，让课堂氛围更加开放和活跃，也更注重实践和应用的方式来提高学生们的口语表达和听力能力。也正是因为频繁的小组任务，我和班里陌生的同学很快熟络起来。下课前老师还经常让我们玩一人一词造句游戏和抢答游戏，提升同学们的学习热情。
其次，在昆大的课堂中，学生的自我思考是重点，老师只是起到一个引导者的作用，引导和鼓励学生们积极参与互动。在昆大的课堂上，老师不只是老师，更像是朋友。在开放性讨论的话题中，学生可以畅所欲言，老师会尊重和包容学生的观点和答案。我的老师Sean在听到学生们天马行空的回复后，最常挂在嘴边的就是“Cool！”“Good！”，每次听到他的回复总能让人有种打了鸡血的感觉。此外，老师还让我们和其他班级一起到草地上进行采访活动。虽然和完全不认识的同学面面相觑确实非常尴尬，但在说出一句“Hello！”，跨出第一步后，你会发现做好这件事也没有那么难。在和来自不同地区的同学们交流的过程中，我的交流能力和语言运用能力得到了很大提升。
这次经历让我对国外的教学方式有了更深入的理解，令我受益匪浅。
图/文 董慧
